本は、自分で戻りながら学ぶ人に
全体像をつかむ、考え方を整理する、必要な章を読み返す学習に本は向いています。目次と試し読みで、自分の仕事に近い例があるか確認します。画面の操作は更新されるため、操作手順だけでなく頼み方や検証の考え方が学べるかも見ましょう。
講座は、実例と相談を組み合わせたい人に
動画で操作を見たい、順番を決めて進みたい、つまずきを質問したい場合は講座が候補になります。視聴するだけでなく、自分の成果物を作れる課題があるか確認してください。質問の範囲と返答の方法は、申込み前に知っておきたい条件です。
同じ成果物を基準に比べる
『週報を完成する』など、学習後にできることをそろえて比較します。本代や受講料だけでなく、確保する時間と、困ったときの進め方も考えます。両方を同時に始める必要はなく、本で試してから相談付きの学習へ進む方法もあります。
コピーして使えるプロンプト
[ ]の中を、自分の材料へ。
学習目的[ ]、現在のつまずき[ ]、週の学習時間[ ]、予算[ ]から、本と講座の選び方を整理。身に付けたい成果物を1つ決め、それぞれで確認する内容、続けるための工夫、次の行動を示してください。
材料と仕上がりの例
説明用に作成した入力・仕上がりの例
INPUT / 入力する材料
目標は会議メモを整理すること。例を読めば試せるが、出力が崩れると直し方が分からない。
OUTPUT / 仕上がり
まず本の実例で1本作り、崩れた箇所を記録する。 自分で直せるなら本で継続。 質問しながら直したいなら、会議メモの課題と質問対応がある講座を比較する。 比較条件:課題の内容、質問範囲、学習時間、総額。
仕上げのチェック
- 学習後の成果物を決めた
- 目次や講座の課題を確認した
- つまずいたときの進め方が分かる